Análisis de los resultados a través de las encuestas de satisfacción de los estudiantes

• Cuando se pregunta por la participación concreta de cada estudiante en experiencias virtuales reconocen sus “pequeños vicios”.

• Cuando se comprueba la actividad realizada en la plataforma se comprueba que una parte de ellos consulta poco los recursos ofrecidos cuando su utilización no es imprescindible.

• No existe una fe plena en la bondad de los nuevos métodos. Se aprecia una cierta desconfianza.

• Muchos estudiantes admiten que el e-learning ayudará al docente a realizar mejor su papel.

• Los estudiantes de Historia Moderna e Historia de la Medicina tienen muchas dudas sobre un nuevo modelo de aprendizaje en el que el protagonista sea el propio estudiante.